Im więcej elementów zastraszania wprowadzono do stosunków społecznych, tym silniej akcentowano konieczność i zasadność odwoływania się do strachu w kształtowaniu samego człowieka. Rozwój nauki w XX w. wzbogacił wiedzę o ujemnych skutkach wprowadzania do continue reading…
W zasadzie wszyscy wiedzą, czym jest rodzina w życiu dziecka, a mimo to dla praktyki wychowawczej nie wynika z tego tak wiele, jakby należało się spodziewać. Do najważniejszych przyczyn zaliczyć można to, że posiadana wiedza ma continue reading…
Dwoistość postaw, ich ambiwalencja zaszczepiana jest młodym. Część z nich rozpoczyna życie z takim właśnie wewnętrznym rozchwianiem. Dopiero przyszłość ma wykazać, czy „dorobią się” własnej koncepcji życia. Są rzeczy, które powinno się wynieść z domu jako trwałe wyposażenie na continue reading…
Wprowadzanie porównań, szczególnie gdy sytuacje z różnych względów są nieporównywalne, drażni i rodzi sprzeciw. Nie przynosi również pożądanych rezultatów wychowanie, w trakcie którego daje się dziecku do zrozumienia, że jest gorsze, że w lepszych warunkach continue reading…